为进一步深化课堂教学改革，落实立德树人根本任务，充分发挥骨干教师的示范引领作用，切实提升青年教师教学能力，2026年6月8日下午，建筑工程学院分场次举办了新老教师“同上一堂课”专题教研活动。学院院长曾聪、副院长陈榕出席活动，近五年新入职教师及青年教师代表参加研讨。

本次活动分两个会场同步进行。在三教506会场，钢结构课程组青年教师李文亮围绕《钢结构设计》中的“轻型门式刚架结构设计”分享了教学设计心得。针对工程类课程理论性强、前置知识要求高的特点，他提出了“课前唤醒+课堂串联”的教学模式。通过课前推送微习题与思维导图，帮助学生巩固旧知；在课堂讲授中，注重因材施教，通过梯度化设置工程例题、灵活调整教学重难点，并依托信息化平台延伸课外学习，进一步激发了学生自主学习的内驱力。

在三教D513会场，青年教师马子淇以《基础工程》中“天然地基上浅基础的设计”为题作示范授课。他详细梳理了课程的核心知识模块，并结合当前学情特点，深入剖析了学时统筹与先修课程知识衔接的教学难点。为此，他创新提出“主线教学法”，依托完整的设计流程图构建教学主线，引导学生循序渐进地建立系统化知识框架，有效化解了知识点碎片化的问题，切实提升了课堂教学的连贯性与针对性。

示范授课后，与会教师围绕课程大纲优化、学情动态应对及教学教法创新等议题展开了深度研讨。多位资深教师结合自身丰富的执教经验，就如何巧妙融入工程实际案例、培养学生行业规范意识与工程师责任感、深度挖掘课程思政元素等提出了宝贵建议，现场交流气氛热烈，充分彰显了学院“老带新、传帮带”的优良教风。

曾聪院长与陈榕副院长分别对两场活动作总结点评。院领导对两位青年教师扎根课堂、深耕教法、直面学情痛点的务实态度给予了充分肯定。同时指出，“同上一堂课”是学院沉淀教学文化、提升人才培养质量的重要抓手。学院勉励广大青年教师以此为契机，虚心汲取经验，紧跟教育数字化转型趋势，积极探索智能化教学手段，以学情变化为导向，持续焕发课堂教学新活力。

此次教研活动不仅为新老教师搭建了互学互鉴的交流平台，更营造了“以研促教、教研相长”的浓厚氛围。未来，建筑工程学院将继续推进常态化、多元化的教学研讨机制，聚焦课堂提质增效，赋能教师专业成长，为学院教育教学高质量发展蓄势赋能。

活动现场照片

来源：建筑工程学院 卢麒多

初审：陈榕

复审：曾聪

终审：徐娜